香港新一代文化協會秉承過去23年成功經驗，將於今年7月繼續為中四至六學生舉辦品牌活動「我的祖國－京港澳學生交流營」，藉三地學生交流、參觀考察、拜訪、學習等活動，讓學生踏足祖國，深入了解國家的政治、經濟、歷史、文化、社會等多方面的發展現況，擴闊視野，提升其對社會和國家的歸屬感，並與三地學生建立珍貴友誼。計劃特色是三地學生同食、同住、同活動，分享所思所想等，感悟祖國悠久的文化和歷史，並會參觀著名企業、專題講座、小組分享會，了解國家發展歷程及現況。 活動詳情如下﹕ 日 期: 2019年7月18至25日（8天） 地 點: 北京市、天津 對 象:全日制中四或以上學生及大專生
由 1976年開始，教育局每均與香港輔導教師協會合辦的暑期工作體驗計劃，安排中五及中六的學生在暑假期間到不同的工商機構體驗數星期， 了解各行業的運作，明瞭工作所需的能力、態度和其他要求，令同學們在踏入工作世界前能好好裝備自己。 機構及項目詳情: 暑期事業體驗計畫2019參與機構 申請表: 暑期事業體驗計畫2019申請表(S5) 暑期事業體驗計畫2019申請表(S6)
2019「STEAM UP A SMART CAMPUS」 自2007年，眾工程師學會已聯合舉辦了不少中學推廣活動，今年的未來工程師計劃2019, 將進一步響應教育局推行的「STEAM」教育，加入設計思維的元素，激發學生們的創新力。 智慧城市無疑是未來趨勢，而校園則是社會的縮影。希望學生們從校園做起，初嘗設計及規劃智慧校園的滋味，並透過智慧方案的成果回饋母校。活動旨在培養學生對STEM的興趣，促進校際間的交流，並讓學生以工程師專業角度思考及解決問題，及認識工程師的日常工作。 為協助同學們把創新意念加以實踐，在為期五個月的計劃中，大會將為每一隊參賽隊伍安排兩位在職工程師提供現代智慧和環保技術的專業闡釋，以灌輸學生實用的工程知識。比賽最終會以話劇形式進行，總結學生們在此計劃中的所見所聞所學所想，及展示其製作的設計原型。
比賽詳情 1. 目的 比賽旨在透過微電影製作，讓同學發揮創作潛能，並思考個人的能力、興趣及志向，從而對自 己的生涯規劃作出更合適的選擇。 2. 主題 《職影‧職有 – 我的事業探索路》
調解是和平解決糾紛的過程。調解員會以中立的態度及豐富的溝通技巧，協助當事人進行有 系統及建設性的磋商，了解各方關注，探討可行解決方案，以達致解決紛爭之餘，亦能維持關係。 本比賽旨在推廣調解、倡導透過溝通解決紛爭，推動和平文化。是次活動包括比賽、 工作坊及相關培訓，令參賽學生可以學習到朋輩調解的流程、談判的理論及溝通技巧，提升表達及聆聽能力，讓他們可以與朋友、親人有效地溝通，亦可以協助他人以對話解決問題。 參賽條件 比賽以隊制進行，每間學校可派出一隊（共四名學生）參賽，參賽者需為本港現正就讀中三 至中六的學生。參賽名額為十八隊，先到先得。 比賽規則
